3-А, 3-Б Рекомендации 22.04.2020

Hello! I hope you had good holiday and good rest.

Надеюсь вы хорошо провели праздник и отдохнули. 

It`s time to work again! Let`s start!

                       1. Начнем наш урок с песни. Let`s remember!

                  2. Remember.
 - Вспомните нашего старого знакомого TO BE и назовите его формы в прошедшем времени..... (правильно WAS и WERE)
 - Вспомните, в каком случае нам нужен WAS?
 - А в каком WERE?
( Внимательные ученики быстро ответят, что WAS используем в единственном числе, а WERE во множественном) 
 - А если внимательными были все, то легко переведут на русский язык:

Last Monday

Last Tuesday

Last Wednesday

Last Thursday

Last Friday 

Last Saturday

Last Sunday

            3. А теперь представьте, что наш знакомый парень Адам не был в школе ни в прошлый понедельник, ни в прошлый вторник, ни даже в прошлую пятницу. У него нет карантина! Что же произошло?

Let`s listen and read! Pupil`s book page 77 Exercise 1

(прослушайте и проследите в учебнике)

So, what can you say?
Найдите в тексте отрицательные предложения в прошедшем времени. Посмотрите, что есть этих предложениях. Правильно, в них есть was+not= wasn`t.

           4. Pupil`s book. page 78 exercise 3 (рассмотрите внимательно "Last week" Адама и определите TRUE/FALSE (правда или неправда)
Справка: garden - сад

         5. HOMETASK!
- Pupil`s book с. 77 у. 1 (чтение, перевод)
- Workbook c. 101 у. 1,2 (Постарайтесь никуда не подсматривать во время выполнения 1 задания. Фото страницы просьба выслать на почту heljga27@gmail.com)
* ! Потренируйтесь в произношении

3-А, 3-Б Рекомендации 17.04.2020

Good morning everyone. It`s time to learn English!
            Всем доброе утро! Очень порадовали результаты большинства из вас и в тесте и в домашнем задании. Well done! Кто еще не отправил по почте задание, поторопитесь. А для тех, кто не успел пройти тест - время продлено до 21.00. ВАЖНО! Это для тех, кто не успел пройти, повторно никому не нужно проходить!

         1. Today we`re going to speak about holiday we have this Sunday. Do you remember what holiday is it? Yes. It is EASTER.  So. Let`s start with the song

          2. Let`s learn the new words. Listen and read. Write the words into your vocabularies. (Выучим новые слова. Прослушайте,прочитайте, запишите в словари)

          3. Watch the funny video. Remember the words.

           4. Think if it is TRUE or FALSE (Подумайте - правда или неправда)

              Можете себя проверить...

5. HOMETASK. Поможем Тарасу рассказать о том, как проходит Пасха в Украине. Составьте и запишите текст в тонких тетрадях. Фото выполненного задания с нетерпением жду на почте heljga27@gmail.com

Не забудьте записать дату и вид работы (у вас есть памятки)

6. Для тех, кому интересно узнать больше о Пасхе в Англии, даю еще немного материала. Узнайте больше об английских традициях

3-А, 3-Б Рекомендации 16.04.2020

Hello! We have new lesson today. Let`s start!😊

         1. Проверим, как вы усвоили материал (TO BE в прошедшем времени). Для вас тест. ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА! Постарайтесь, пройти его самостоятельно, без помощи. Пройдите по ссылке, впишите свои имя и фамилию и выбирайте правильные ответы. Не торопитесь, хорошо подумайте. Результат я увижу сразу. Тест доступен до пятницы до 12.00.

TEST

       2. Разберемся с предложениями:

            Нам точно известно, что Том был в магазине вчера. Как об этом скажем на английском?

Tom was at the shop yesterday. (Том, он один, поэтому was)

          Также нам точно известно, что Том не был в кинотеатре вчера. Как сообщить? Поможет NOT, которая станет после WAS. Что получим?

Tom was not at the cinema yesterday. Или Tom wasn`t at the cinema yesterday.

         Но в случае если нам не известно, где был Том, мы можем только уточнить. То есть задать вопрос с предположением. Для этого WAS поставим в самое начало. Получим

Was Tom at the museum yesterday?

Yes, he was./No, he wasn`t.

    Попробуйте сами объяснить, как построены предложения, обращая внимание на выделенные слова:

My friends were at the zoo last month.

They weren`t at the hospital last month.

Were they at the station last week? No, they weren`t. 
(Если возникли сложности, прочитайте еще раз пункт 2 нашего урока)

3. Let`s work with your Pupil`s book. Open it at page 75, find ex.1

 - New words:

dinosaur  [ˈdaɪ.nə.sɔːr] динозавр

bead [biːd] шарик, бусина

- Listen to the text, follow in your books. (Прослушать можно несколько раз, чтобы лучше понять)

Is it difficult? I hope no!
 - Can you finish the sentences? Ex. 5, page 76 (Сможете ли вы дополнить предложения? Найдите ответы в тексте, прочитайте его еще раз, если необходимо)

4. HOMETASK
- научиться строить отрицательные и вопросительные предложения (пункт 2 урока)
- Workbook c. 99 у. 4,5 (сделайте фото страницы и отправьте на почту heljga27@gmail.com)
Goodbye!!!✋

3-А, 3-Б Рекомендации 15.04.2020

Hello! Glad to meet you again!😀
Let`s start the lesson!

             Продолжаем путешествовать в страну прошедшего времени PAST SIMPLE, где все говорят о том, что было в прошлом.
             1. Повторим:
             Мы уже научились говорить о том, что что-то находилось в определенном месте в прошлом.
Какие конструкции мы использовали? (Правильно - There was и There were)
Когда нужно говорить There was? (в единственном числе)
Когда говорим There were? (во множественном числе)
И вот какой вывод мы сделали:

         2. Вспомните, какая фраза в тексте помогла нам понять, что говорят о городе Хилтон в прошлом. (внимательные дети сразу вспомнят словосочетание FIFTY YEARS AGO)

         Есть специальные слова, которые сразу помогают определить, что что-то происходило в прошлом. Эти слова еще называют СЛОВА-МАРКЕРЫ. 

Изучим слова-маркеры прошедшего времени (запишите их в словарики)

ago [əˈɡəʊ] тому назад

last  [lɑːst прошлый 

yesterday[ˈjestədeɪ]  вчера 

the day before yesterday  - позавчера 

         3. Потренируем их в словосочетаниях

(Для вас Quizlet. выучите слова, используя все предложенные режимы (выбираете в окошке справа внизу - карточки, заучивание, правописание, пройдите тест последним, чтобы проверить себя. Помните, что все словосочетания можно прослушать, найдите значок 🔉Начинать изучение лучше с карточек)

          4. Разберемся. Если мы с вами сейчас начнем что-либо вспоминать, то можем много рассказать о том, что я, он, она, оно, они, мы, вы и ты тоже были где-то в прошлом. Даже, к примеру, вчера. Как же правильно говорить об этом? Вспомним старого знакомого TO BE и его формы в прошедшем времени. и хорошенько запомним

А еще выучим песенку (для лучшего запоминания)

5. Тренируемся

...и еще тренируемся
И еще немного.... 6 HOMETASK
- Выучить слова- маркеры прошедшего времени (словарь, Quizlet)
- выучить когда используем was и were (оранжевая картинка + песня)
- проработать тренажеры (постараться, чтобы все ответы были верными)

3-А, 3-Б Рекомендации 10.04.2020

Hello my dear students! I hope you`re ok!!!

              Приветствую Вас на нашем уроке. Надеюсь, все разобрались с новыми для вас словами WAS, WERE и всем понятно, когда мы их используем!

              ВНИМАНИЕ! Важно! Я еще раз призываю Вас не торопиться выполнять домашнее задание. Важно не то, что Вы мне пришлете и я поставлю хорошую оценку. Важнее всего, чтобы Вы поняли материал урока. Следуйте пунктам урока, которые я обозначаю номером. Двигайтесь строго по порядку и у нас точно ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ! Успехов!
Идем дальше!

1. Немного повторим. Есть несколько вопросов:
   - О чем помогают сообщить конструкции THERE IS, THERE ARE?
   - Когда используемTHERE IS? А когда THERE ARE?
   - О чем помогают сообщить конструкции THERE WAS, THERE WERE?
   - Когда используем TERE WAS? А когда говорим THERE WERE?

(THERE IS, THERE ARE используем, чтобы сообщить о том, что есть или находится в определенном месте. THERE IS - для единственного числа, THERE ARE - для множественного. THERE WAS, THERE WERE используем, если говорим о том, что было или находилось в определенном месте. THERE WAS - для единственного числа, THERE WERE - для множественного) Если вы дали такие ответы, то все выучено верно. Если нет - повторите еще раз!

2. ИТОГ:                                                       There is → There was 

             There are → There were

 Проверьте себя еще раз! (для проверки после выполнения задания нажмите синий кружок внизу справа)

3. ПРОДОЛЖАЕМ. Внимательно прочитайте пояснение.

      Как же сказать о том, что чего-то не было или не имелось в определенном месте в прошлом?
Действуем по старой схеме. ДОБАВИМ NOT, но в определенное место - после was или were.

 There was + NOT = There wasn`t

There were+ not = There wen`t

There wasn`t a cinema in the town. (В городе не было кинотеатра)

There weren`t many cars in the town. (В городе не было много машин)

       А может вы вспомните, как построить вопрос? Опять же привычным нам способом. WAS и WERE поставим в начало. 

There was.. → Was there ...?

There were... → Were there...?

Was there a cinema in the town?    Yes, there was./ No, there wasn`t

Were there many cars in the town? Yes, there were./ No, there weren`t.

4. ТРЕНИРУЕМСЯ. Pupil`s book с. 74, у. 3 (устно)

                                      Workbook c. 98 у. 3 (письм.)
Отправлять не нужно, но если все же хотите получить консультацию и убедиться в правильности ответов, то можно отправить (heljga27@gmail.com)

☝5. САМОПРОВЕРКА. Сегодня это ваше ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!

Для самопроверки предлагаю пройти тест по ссылке. Проходим по ссылке, вписываем имя и фамилию и проходим тест. Если вы получаете меньше "12", то рекомендую повторить правила и пройти тест еще раз. Тест для вас доступен до вторника 14 апреля до 12.00. Проходить можно много раз (я его настроила именно так в этот раз), каждый раз работая над ошибками. В следующий раз такой возможности уже не будет. Вас ждет проверочная работа😉

САМОПРОВЕРКА. ТЕСТ.

3-А, 3-Б. Рекомендации 09.04.2020

           Good morning! Happy to meet you!  
           К сожалению, не все потрудились выполнить дом. задание, но я уверена, вы исправитесь. I hope!!!                   
          Сегодня мы с вами выучим очень полезную конструкцию, которая поможет нам сообщать о том, что что-то находилось в определенном месте в прошлом.

          1. Ранее мы с вами уже изучили структуру THERE IS / THERE ARE и знаем важные правила о ней. Давайте вспомним:
- THERE IS употребляется в единственном числе

There is a girl near the cinema
(Возле кинотеатра девочка) 

- THERE ARE употребляется с существительными во множественном числе.

There are thee boys in the cafe.
(В кафе три мальчика)

- На русский язык эту конструкцию можно перевести как "есть", "имеется", "находится", "существует".

    В русском языке предложение может существовать без глагола, а в английском предложение НЕ МОЖЕТ существовать без ГЛАГОЛА, поэтому используем оборот there is/there are. Переводить такие предложения лучше с конца, сначала говорим кто, а потом где. "У кинотеатра есть девочка" "В кафе есть три мальчика"

      2. Осмотритесь вокруг. Сообщите, что есть в вашей комнате, используя THERE IS/THERE ARE

            3. Student`s book p. 73 ex. 1 
    Прослушайте текст, не забывайте следить по тексту в учебнике, постарайтесь понять, о чем текст) Слушать можно несколько раз!

          4. РАЗБЕРЕМСЯ! Вы заметили, что во второй части текста тоже говорят о том же городе. Но только говорят о том, что в нем БЫЛО fifty years ago (50 лет назад). 
 Именно поэтому наши знакомые конструкции THERE IS / THERE ARE изменились на THERE WAS и THERE WERE.
Разберемся! 
WAS и WERE - это две формы нашего старого знакомого глагола TO BE, но в прошедшем времени. То есть мы говорим о том, что "было", "находилось", "имелось", "существовало" в прошлом. 
WAS [wɒz] - был, была, было (используем для единственного числа);
WERE  [wɜː(r)]  - были ( для множественного числа).

          НАПРИМЕР (из текста):

There was a market and there were some shops. 

(Был рынок и Были несколько магазинов).

✋Попробуйте объяснить, почему использовано There was в начале предложения и there were  в конце.

✋А как вы думаете? О чем говорится в таком предложении?

There wasn`t a supermarket fifty years ago. 

        Правильно! Говорят о том, что 50 лет назад не было супермаркета. Именно потому что НЕ БЫЛО добавили слово NOT. 

      5. HOMETASK 
          - Student`s book. p. 74 ex. 2 (устно) - прочитайте, определите TRUE (правда) и FALSE (неправда)
           - WORKBOOK p. 97 ex. 1, 2 
👆В этот раз НЕ высылаем. Ваша основная цель, разобраться с конструкциями и понять текст. На следующем уроке проверим, как вам это удалось 😉

3-А, 3-Б Рекомендации 08.04.2020

    Good morning! Glad to see you again!!!
            Все вы - молодцы, работы оценены, проекты проверены! по проектам скажу - ниже "8" оценок нет! Это замечательно! Ошибки вы можете увидеть и проанализировать в комментариях к вашим работам на той же онлайн-доске.

           Ну а мы продолжаем! Let`s continue!
Следуйте пунктам постепенно, ничего не пропускайте, и все у нас получится!
1. Вспомните и назовите на английском все ваши школьные принадлежности. Не забудьте сообщить об их цветах. (Я начну, а вы продолжайте... a red pencil, a white rubber.... )

2. Разберемся с новыми словами, которые нам понадобятся для урока(запишем их в словарики):
penfriend   [ˈpen.frend] друг по переписке
primary school  [ˈpraɪməri skuːl] начальная школа
dear  [dɪə(r)]дорогой (в значении "дорогой друг", "дорогая мама")
near  [nɪə(r)]рядом, около
school uniform   [skuːl ˈjuːnɪfɔːm] школьная форма
best wishes   [best wɪʃs] с наилучшими пожеланиями

3. Прослушаем текст Pupil`s book p. 63 ex. 4 (обязательно следим по тексту во время прослушивания) Для прослушивания выбирайте Listen in browser (если слушаете на смартфоне или планшете).

Все ли вам понятно? попробуйте рассказать родителям о том, что вы поняли.

4. Дети из этой школы получили ответ, но некоторые слова их penfriends заменили картинками. Сможете ли вы прочитать это письмо? Let`s try! 
И только после того, как вы попробовали самостоятельно, есть возможность проверить.

HOMETASK:
- слова выучить 
- выполнить задания в Workbook с. 83 у. 6,7 
(фото страницы выслать на почту heljga27@gmail.com)
Good luck! Жду ваши работы!