3-А, 3-Б Рекомендации 15.04.2020

Hello! Glad to meet you again!😀
Let`s start the lesson!

             Продолжаем путешествовать в страну прошедшего времени PAST SIMPLE, где все говорят о том, что было в прошлом.
             1. Повторим:
             Мы уже научились говорить о том, что что-то находилось в определенном месте в прошлом.
Какие конструкции мы использовали? (Правильно - There was и There were)
Когда нужно говорить There was? (в единственном числе)
Когда говорим There were? (во множественном числе)
И вот какой вывод мы сделали:

         2. Вспомните, какая фраза в тексте помогла нам понять, что говорят о городе Хилтон в прошлом. (внимательные дети сразу вспомнят словосочетание FIFTY YEARS AGO)

         Есть специальные слова, которые сразу помогают определить, что что-то происходило в прошлом. Эти слова еще называют СЛОВА-МАРКЕРЫ. 

Изучим слова-маркеры прошедшего времени (запишите их в словарики)

ago [əˈɡəʊ] тому назад

last  [lɑːst прошлый 

yesterday[ˈjestədeɪ]  вчера 

the day before yesterday  - позавчера 

         3. Потренируем их в словосочетаниях

(Для вас Quizlet. выучите слова, используя все предложенные режимы (выбираете в окошке справа внизу - карточки, заучивание, правописание, пройдите тест последним, чтобы проверить себя. Помните, что все словосочетания можно прослушать, найдите значок 🔉Начинать изучение лучше с карточек)

          4. Разберемся. Если мы с вами сейчас начнем что-либо вспоминать, то можем много рассказать о том, что я, он, она, оно, они, мы, вы и ты тоже были где-то в прошлом. Даже, к примеру, вчера. Как же правильно говорить об этом? Вспомним старого знакомого TO BE и его формы в прошедшем времени. и хорошенько запомним

А еще выучим песенку (для лучшего запоминания)

5. Тренируемся

...и еще тренируемся
И еще немного.... 6 HOMETASK
- Выучить слова- маркеры прошедшего времени (словарь, Quizlet)
- выучить когда используем was и were (оранжевая картинка + песня)
- проработать тренажеры (постараться, чтобы все ответы были верными)

3-А, 3-Б Рекомендации 10.04.2020

Hello my dear students! I hope you`re ok!!!

              Приветствую Вас на нашем уроке. Надеюсь, все разобрались с новыми для вас словами WAS, WERE и всем понятно, когда мы их используем!

              ВНИМАНИЕ! Важно! Я еще раз призываю Вас не торопиться выполнять домашнее задание. Важно не то, что Вы мне пришлете и я поставлю хорошую оценку. Важнее всего, чтобы Вы поняли материал урока. Следуйте пунктам урока, которые я обозначаю номером. Двигайтесь строго по порядку и у нас точно ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ! Успехов!
Идем дальше!

1. Немного повторим. Есть несколько вопросов:
   - О чем помогают сообщить конструкции THERE IS, THERE ARE?
   - Когда используемTHERE IS? А когда THERE ARE?
   - О чем помогают сообщить конструкции THERE WAS, THERE WERE?
   - Когда используем TERE WAS? А когда говорим THERE WERE?

(THERE IS, THERE ARE используем, чтобы сообщить о том, что есть или находится в определенном месте. THERE IS - для единственного числа, THERE ARE - для множественного. THERE WAS, THERE WERE используем, если говорим о том, что было или находилось в определенном месте. THERE WAS - для единственного числа, THERE WERE - для множественного) Если вы дали такие ответы, то все выучено верно. Если нет - повторите еще раз!

2. ИТОГ:                                                       There is → There was 

             There are → There were

 Проверьте себя еще раз! (для проверки после выполнения задания нажмите синий кружок внизу справа)

3. ПРОДОЛЖАЕМ. Внимательно прочитайте пояснение.

      Как же сказать о том, что чего-то не было или не имелось в определенном месте в прошлом?
Действуем по старой схеме. ДОБАВИМ NOT, но в определенное место - после was или were.

 There was + NOT = There wasn`t

There were+ not = There wen`t

There wasn`t a cinema in the town. (В городе не было кинотеатра)

There weren`t many cars in the town. (В городе не было много машин)

       А может вы вспомните, как построить вопрос? Опять же привычным нам способом. WAS и WERE поставим в начало. 

There was.. → Was there ...?

There were... → Were there...?

Was there a cinema in the town?    Yes, there was./ No, there wasn`t

Were there many cars in the town? Yes, there were./ No, there weren`t.

4. ТРЕНИРУЕМСЯ. Pupil`s book с. 74, у. 3 (устно)

                                      Workbook c. 98 у. 3 (письм.)
Отправлять не нужно, но если все же хотите получить консультацию и убедиться в правильности ответов, то можно отправить (heljga27@gmail.com)

☝5. САМОПРОВЕРКА. Сегодня это ваше ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!

Для самопроверки предлагаю пройти тест по ссылке. Проходим по ссылке, вписываем имя и фамилию и проходим тест. Если вы получаете меньше "12", то рекомендую повторить правила и пройти тест еще раз. Тест для вас доступен до вторника 14 апреля до 12.00. Проходить можно много раз (я его настроила именно так в этот раз), каждый раз работая над ошибками. В следующий раз такой возможности уже не будет. Вас ждет проверочная работа😉

САМОПРОВЕРКА. ТЕСТ.

3-А, 3-Б. Рекомендации 09.04.2020

           Good morning! Happy to meet you!  
           К сожалению, не все потрудились выполнить дом. задание, но я уверена, вы исправитесь. I hope!!!                   
          Сегодня мы с вами выучим очень полезную конструкцию, которая поможет нам сообщать о том, что что-то находилось в определенном месте в прошлом.

          1. Ранее мы с вами уже изучили структуру THERE IS / THERE ARE и знаем важные правила о ней. Давайте вспомним:
- THERE IS употребляется в единственном числе

There is a girl near the cinema
(Возле кинотеатра девочка) 

- THERE ARE употребляется с существительными во множественном числе.

There are thee boys in the cafe.
(В кафе три мальчика)

- На русский язык эту конструкцию можно перевести как "есть", "имеется", "находится", "существует".

    В русском языке предложение может существовать без глагола, а в английском предложение НЕ МОЖЕТ существовать без ГЛАГОЛА, поэтому используем оборот there is/there are. Переводить такие предложения лучше с конца, сначала говорим кто, а потом где. "У кинотеатра есть девочка" "В кафе есть три мальчика"

      2. Осмотритесь вокруг. Сообщите, что есть в вашей комнате, используя THERE IS/THERE ARE

            3. Student`s book p. 73 ex. 1 
    Прослушайте текст, не забывайте следить по тексту в учебнике, постарайтесь понять, о чем текст) Слушать можно несколько раз!

          4. РАЗБЕРЕМСЯ! Вы заметили, что во второй части текста тоже говорят о том же городе. Но только говорят о том, что в нем БЫЛО fifty years ago (50 лет назад). 
 Именно поэтому наши знакомые конструкции THERE IS / THERE ARE изменились на THERE WAS и THERE WERE.
Разберемся! 
WAS и WERE - это две формы нашего старого знакомого глагола TO BE, но в прошедшем времени. То есть мы говорим о том, что "было", "находилось", "имелось", "существовало" в прошлом. 
WAS [wɒz] - был, была, было (используем для единственного числа);
WERE  [wɜː(r)]  - были ( для множественного числа).

          НАПРИМЕР (из текста):

There was a market and there were some shops. 

(Был рынок и Были несколько магазинов).

✋Попробуйте объяснить, почему использовано There was в начале предложения и there were  в конце.

✋А как вы думаете? О чем говорится в таком предложении?

There wasn`t a supermarket fifty years ago. 

        Правильно! Говорят о том, что 50 лет назад не было супермаркета. Именно потому что НЕ БЫЛО добавили слово NOT. 

      5. HOMETASK 
          - Student`s book. p. 74 ex. 2 (устно) - прочитайте, определите TRUE (правда) и FALSE (неправда)
           - WORKBOOK p. 97 ex. 1, 2 
👆В этот раз НЕ высылаем. Ваша основная цель, разобраться с конструкциями и понять текст. На следующем уроке проверим, как вам это удалось 😉

3-А, 3-Б Рекомендации 08.04.2020

    Good morning! Glad to see you again!!!
            Все вы - молодцы, работы оценены, проекты проверены! по проектам скажу - ниже "8" оценок нет! Это замечательно! Ошибки вы можете увидеть и проанализировать в комментариях к вашим работам на той же онлайн-доске.

           Ну а мы продолжаем! Let`s continue!
Следуйте пунктам постепенно, ничего не пропускайте, и все у нас получится!
1. Вспомните и назовите на английском все ваши школьные принадлежности. Не забудьте сообщить об их цветах. (Я начну, а вы продолжайте... a red pencil, a white rubber.... )

2. Разберемся с новыми словами, которые нам понадобятся для урока(запишем их в словарики):
penfriend   [ˈpen.frend] друг по переписке
primary school  [ˈpraɪməri skuːl] начальная школа
dear  [dɪə(r)]дорогой (в значении "дорогой друг", "дорогая мама")
near  [nɪə(r)]рядом, около
school uniform   [skuːl ˈjuːnɪfɔːm] школьная форма
best wishes   [best wɪʃs] с наилучшими пожеланиями

3. Прослушаем текст Pupil`s book p. 63 ex. 4 (обязательно следим по тексту во время прослушивания) Для прослушивания выбирайте Listen in browser (если слушаете на смартфоне или планшете).

Все ли вам понятно? попробуйте рассказать родителям о том, что вы поняли.

4. Дети из этой школы получили ответ, но некоторые слова их penfriends заменили картинками. Сможете ли вы прочитать это письмо? Let`s try! 
И только после того, как вы попробовали самостоятельно, есть возможность проверить.

HOMETASK:
- слова выучить 
- выполнить задания в Workbook с. 83 у. 6,7 
(фото страницы выслать на почту heljga27@gmail.com)
Good luck! Жду ваши работы!

3-А, 3-Б Рекомендации 03.04.2020

Good morning everyone!
Видела, что количество проектов увеличилось. Это радует. 😃 Жду еще сегодня и приступлю к проверке.

Let`s start our lesson!

1.                  1. Самое первое, что нужно для урока, это повторить слова:

         Boat, bike, drum, yoyo, kite, doll, ball, plane, train, balloon, computer, car, bear. Надеюсь, вы без проблем вспомните эти слова и сможете назвать их все одним словом. Конечно же, They are TOYS.

          Если у вас есть какая-либо игрушка, то вы сообщаете. This is MY ball. This is MY balloon. И т.д.

           Если вам известно, что это игрушка вашего друга, то говорите  HIS car is blue. HER doll is beautiful. YOUR bike is nice.

            Но если что-то принадлежит не одному, а нескольким людям, стоит вспомнить слова THEIR – их, Our – наш.

2.                2.  Listen to the story on page 61 exercise 1.

       

      3. Ex. 2. p. 61
Say true or false (правда или неправда)

      4. Потренируйтесь устно сообщать кому и что принадлежит, используя слова My, Her, His, Your, Our, Their

5 . Homework.
Workbook p. 81, ex. 1,2 (сегодня высылать ничего не прошу, я вам доверяю 😉)

👍Для желающих выполнить что-то дополнительно и повторить есть упражнения на повторение REVISION 5 в Workbook c. 77-80. Выполнять можно все, что понравится.
Good luck! See you on Wednesday!

     6.  Потренироваться можно здесь
       

3-А, 3-Б. Рекомендации 02.04.2020

Good morning my dear students! 
         Все, выполнившие задания, молодцы! Тест уже закрыт, свои результаты вы видели. Те, кто не прошли, вас этот же тест ожидает после карантина. Замечание! Я не просто так указала, тест проходим один раз! Засчитывается только первый результат, остальные считайте тренировочными. Запомните это на будущее!
         У вас получились отличные проекты! Кто еще не успел разместить свой, сделайте это до FRIDAY. У кого не получается на доске, высылайте на почту heljga27@gmail.com и я размещу работу за вас.

Продолжаем. Сегодня многое нужно повторить:

1. Pupil`s book. p.58-59 еще раз повторите слова
2. с. 59 - еще раз внимательно рассмотрите карту, назовите все объекты.
3. Workbook p. 75 -76 выполните все задания
(фото страниц с выполненными заданиями, прошу выслать по электронной почте heljga27@gmail.com
Обязательно укажите в теме письма, свои имя и фамилию. Попросите родителей помочь, если не справитесь самостоятельно). Успехов!

3-А, 3-Б! Приветствую вас! Рекомендации на 1.04.2020

Дорогие мои ученики и родители! Приветствую Вас на страницах предметного блога. Теперь будем работать здесь. Работать с блогом можно с любого устройства (смартфон, планшет, компьютер...) Внимательно читайте мои инструкции и все у нас получится!

Рекомендации будут появляться по расписанию. Если возникают вопросы, Вы всегда их можете задать в комментариях и гарантировано получите на них ответ.

Рекомендации (НЕ ШУТОЧНЫЕ)

1. Для начала проверим, что Вы узнали о Лондоне. Вам предлагается тест. Пройдите по ссылке ниже, укажите свои реальные имя и фамилию и дайте ответы.(регистрироваться не обязательно) Свою оценку вы увидите сразу. ВАЖНО! Тест можно пройти до 21.00 сегодня, после этого времени доступ закроется. Проходить тест можно ОДИН РАЗ!!! Мне отправлять ничего не нужно, все сохраняется автоматически!

ДОРОГИЕ ДЕТИ! Фиксируется только самый первый результат! НЕ ПЫТАЙТЕСЬ НИКОГО ОБМАНУТЬ! Не проходите тест несколько раз !

TEST. LONDON.

2. А теперь помечтаем о том, что карантин окончен и мы дружно отправляемся в школу. Для вас ПРОЕКТ "My way to school". Вспомните свой путь до школы, что встречается вам на пути, изобразите в виде рисунка и напишите короткую заметку. Работаем на онлайн-доске. Вам может понадобиться помощь родителей! Для того, чтобы писать на онлайн-доске, нужно кликнуть на пустом месте. Появиться поле, в котором можно писать и прикреплять файлы. Обязательно нужно написать свое имя и фамилию и прикрепить фото своего рисунка, нажав на значок внизу(здесь можно попросить родителей о помощи). На доске для Вас уже есть образец. На все вопросы отвечу в комментариях. У Вас все получится! Успехов!

Если совсем не получится с доской, не паникуем! шлем на почту heljga27@gmail.com