3-А, 3-Б Рекомендации 06.05.2020

Good morning! Glad to meet you! Go on our work!

              ☝1. ВНИМАНИЕ! Изменения в графике контрольных работ. 

- в пятницу 08.05 у вас будет контроль письма

- в четверг 14.05 - контроль аудирования.

Рекомендации будут перед контролем.

             2. Let`s continue. Продолжаем!
Watch the video! Remember the regular verbs! Вспомните правильные глаголы!

Watch the next video! Обратите внимание на неправильные глаголы (irregular verbs). Запомните их! Ведь вы уже знаете, что неправильные глаголы нужно учить!

            3. REMEMBER! Запомните те неправильные глаголы, которые встретились в видео:

go  [ɡəʊ] - went [went]   ходить - ходил   
fly [flaɪ]  - flew [fluː]  запускать (бумажного змея) - запускал, летать- летал
read [riːd] - read [red] читать - читал (!обратите внимание! выглядят одинаково, произносятся по-разному)
make  [meɪk] - made [meɪd] делать - делал

           4. Let`s work with your books. Pupil`s book. page 87 exercise 4. 
Listen and read! 
          ☝ Постарайтесь поработать в такой последовательности:
           1) Прослушайте первый раз, попробуйте понять.
           2) Ознакомьтесь с новыми словами под записью  и прослушайте еще раз.

           3) Переведите на русский язык.

New words:

hunt [hʌnt] охотиться (правильный глагол)
kill  [kɪl] убивать (правильный глагол)
peg |peɡ| забивать колышки (правильный глагол)
dry |draɪ|сушить (правильный глагол)
hole  |həʊl| дыра
needle |ˈniːd(ə)l| игла
horn  |hɔːn| рог
made |ˈmeɪd| делали (прошедшее время неправильного глагола make)

 ☝  5. HOMETASK!
- Выучить неправильные глаголы, записать их в словарь. 
* Дополнительно, по желанию PB с. 88, упр. 5 (устно)

Good bye!

3-А, 3-Б Рекомендации 30.04.2020

Good morning. We have new interesting lesson today! Let`s start!

          1. Хочу похвалить тех детей, которые присылают мне свои работы. Мне очень приятно их проверять и видеть ваши старания! Так держать!

          2. Let`s remember!
 Давайте вспомним уроки, которые мы изучаем в школе.

            Все ли нам знакомы? Есть новые! Какие мы еще знаем?

Geography - география 

History - история 

            Эти предметы появятся у вас в средней школе. А вот Адам и Хелен их уже изучают. 

             3. Today we are going to learn about Helen`s History lesson. 

   ☝ Pupil`s book page 85, exercise 1. 

    Посмотрите на текст. Вам не кажется, что это письмо? 

    Кто его написал? 

    Кому оно адресовано? 

        New words:

history  [ˈhɪstri] история 

ancient    [ˈeɪnʃənt] древний, старинный

fan [fæn] веер

jewel  [ˈdʒuː.əl]  драгоценность 

mud  [mʌd] грязь

use  [juːz] использовать (правильный глагол)

wall  [wɔːl] стена 

- Listen and read! (прослушайте, не забывайте следить в учебнике)

        

           - Переведите текст на русский язык. 

            4. Новое для вас!

             Для того, чтобы узнать, насколько хорошо вы поняли текст, мне придется задать вам вопросы. Причем спрашивать нужно о том, что было или не было в прошлом. Как же мне это сделать?

             А поможет нам в этом DID - помощник прошедшего времени. 

Для того, чтобы получился вопрос, он станет в начало предложения. И раз он будет в предложении, то глагол станет обычным (об этом мы уже говорили и запомнили)

Did Egyptians live near the river Nile? - Жили египтяне у реки Нил? Египтяне - они, в ответе используем слово THEY.

Yes, they did. (в ответе обязательно присутствует помощник DID)

Did Helen have a history lesson about Egypt?- У Хелен был урок истории о Египте? Хелен - она, поэтому в ответе используем слово SHE.

Yes, she did.

Did they use mud for fans? - Использовали они грязь для вееров? 

No, they didn`t. (В отрицательном ответе обязательно рядом с помощником есть NOT, подтверждаем, что этого действительно не было)

- Рассмотрите внимательно таблицу. Потренируйтесь составлять предложения.
yard  [jɑːd] двор

        5. HOMETASK! 

- Научиться строить вопросы в прошедшем времени (п. 4 + таблица)

- WORKBOOK с. 114 у. 3, 4, 5 

(у.3 - разобрать, у. 4 - Ответить на вопросы по картинкам, у.5 - ответить на вопросы о себе)

☝Фото страницы 114 жду на почте! heljga27@gmail.com

Have a good weekend! We`ll meet on Wednesday!

(Хороших выходных! До встречи !)

3-А, 3-Б Рекомендации 29.04.2020

Hello, my dear students! It`s time to learn English again.

                1. Освежим в памяти информацию прошлых уроков:
   - о каких событиях мы учимся говорить? ( о событиях в прошлом)
   - на какие группы делят все глаголы в прошедшем времени? (правильные и неправильные)
   - что мы знаем о правильных глаголах? (они подчиняются правилу - в прошедшем времени к ним добавляем окончание -ED)
   - вы догадались, почему окончание звучит по-разному? (это зависит от того, на какой звук заканчивается глагол. Если на звонкий, то произносим звонко, если на глухой, то - глухо. А если на буквы "t" "d", то удобнее произносить "ид")

                2. Продолжаем! 
          Let`s listen and read the text on page 83 exercise 5 in your Pupil`s boks. (Во время слушания обязательно следите по тексту в учебнике!)

            3. Work with the text!

         - Легко понять, о чем текст? Встретились ли вам незнакомые слова?

Вам могут пригодиться:

to milk a cow  [kaʊ] доить корову

to learn  [lɜːn]  учить 

to sew [səʊ] шить 

to play the piano [piˈænəʊ] играть на пианино 

         - Найдите в тексте все правильные глаголы в прошедшем времени. Сколько их? 
(Если ваш ответ 14, то все верно. Но и ответ 12 тоже можно считать правильным, так как слово "walked" встретилось несколько раз.)

            4. НОВОЕ ДЛЯ ВАС! А еще в тексте вам встретились незнакомые вам конструкции. Например:

I didn`t feed the hens.                    I didn`t like them!

We didn`t learn science.                We didn`t watch TV.

          Что же это за конструкция?
          Эта конструкция помогает сказать о том, что НЕ происходило в прошлом.

DIDN`T = DID +NOT , 

где DID - помощник прошедшего времени, который помогает строить отрицательные вопросительные предложения, а NOT - частица, которая всегда все отрицает. 

             Рассмотрим внимательно предложение

 We didn`t watch TV.

            Мы говорим о прошлом, но глагол "watch" почему-то не имеет окончания -ED. 
           ЗАПОМНИ! Если в предложении есть помощник DID, то глагол станет обычным, а значит без окончания. (Рассмотрите внимательно остальные предложения).
           СРАВНИТЕ:
I liked the book. → I didn`t like the book.
He played the game. → He didn`t play the game.
She milked the cow. → She didn`t milk the cow.
(Когда есть помощник DID, у правильного глагола убирается окончание - ED)

5. HOMETASK! 
 - научиться строить отрицательные предложения в прошедшем времени (говорить о том, чего не было), запомнить важные моменты из п. 4.
- Workbook с. 108 у. 7,8 (выполнить и отправить на почту heljga27@gmail.com). Обращаю ваше внимание, в упр. 8 нужно исправить предложения. Сначала написать, что этого не было (отрицательное предложение), а затем написать, что было на самом деле.
   *c. 107 у. 4,5  (по желанию для тренировки)

Good bye! 

3-А, 3-Б Рекомендации 24.04.2020

Hello! Glad to meet you on Friday!

Let`s start the lesson again!

1. Сегодня мы с вами узнаем кое-что важное о глаголах в прошедшем времени. 

             В прошедшем времени PAST SIMPLE их делят на две большие группы 

                 ПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ     и      НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

                  (REGULAR VERBS)                           (IRREGULAR VERBS)

WATCH video lesson very attentivly

                    Мы уже знакомы с двумя неправильными глаголами:

to be - was, were

have - had

И узнаем еще больше, но позже...

2.   !     Но сегодня мы больше поговорим о правильных!

     ИТАК, их называют ПРАВИЛЬНЫМИ (REGULAR VERBS) потому что, когда говорят о прошлом они подчиняются единому правилу - к ним прибавляется окончание -ED.

Let`s train. Listen and read

3. And now look at your Pupil`s books  page 81.
New words:
asleep  [əˈsliːp]  спящий
circus [ˈsɜː.kəs]  цирк
kick  [kɪk] пинать, бить ногой
weigh [weɪ] взвешивать
interested [ˈɪntrəstɪd] заинтересованный

Listen and follow in your book! page 81

Ольга Ельчанинова · Unit_21_1

4. Все ли вам понятно? Translate into Russian. Найдите все правильные глаголы. Их легко заметить? а почему?

5. HOMETASK!
- Потренироваться читать окончание -ED у правильных глаголов (картинка и запись в этом же уроке)
- WORKBOOK с. 105 у. 1 (вспомнить слова, найти их в таблице, обратить внимание на правильные глаголы) 
! Сегодня ничего не отправляем!!! Но нужно прислать те работы, которые еще не дошли на проверку из предыдущих рекомендаций.

HAVE A NICE WEEKEND!

3-А, 3-Б Рекомендации 23.04.2020

Good morning! Let`s work today!
Напомню, выполняйте пункты урока по порядку и вам все будет понятно и просто!😊

            1. At the last lesson мы много узнали о том, как Адам провел his LAST WEEK. А точнее, мы узнали, где he was и где he wasn`t. А если нам нужно еще кое-что уточнить, как мы это сделаем? Правильно, мы спросим, то есть зададим вопрос.
REMEMBER! Вспомним, как мы строим вопросительное предложение...

В начале разместим WAS или WERE (все зависит от того, о ком спрашиваем). Мы будем спрашивать об Адаме, поэтому нам нужен WAS.

Was Adam at the cinema last Monday? - Yes,  he was.

Was Adam at the museum last week? - Yes, he was.

Was Adam at school last week? - No, wasn`t.  

(Не забудьте, что в отрицательном ответе, нужно подтвердить, что этого действительно не было, не потеряйте NOT)

                2. Потренируйтесь. Выполните Ex. 3, 4 page 102 in your WORKBOOK

            

            3. And today we are going to speak about TADPOLES. А еще сегодня мы поговорим о головастиках. Но прежде повторим месяцы:

         Новые слова для вас:

tadpole - головастик

pond - пруд

back legs - задние ноги

front legs - передние ноги

had - имел, имели

- 👂Listen to the story and follow in your books. Ex 5 page 79. (Рекомендую прослушать 2 раза, даже если вам показалось, что все понятно) Try to understand everything.

-  Дополним предложения. What do you know about tadpoles? (Что вы теперь знаете о головастиках?) Pupil`s book page 79 Exercise 6 (устно)
Внимание! Новое для вас слово HAD говорит о том, какими были головастики, что они имели.

4. HOMETASK
- Workbook p. 103-104 Ex. 5, 6, 7, 8  
👆Жду на почте heljga27@gmail.com фото трех страниц из печатной тетради Workbook
 с. 102, 103, 104. 

Пояснение к домашнему заданию:
упр. 5 - подбери
упр. 6 - правда/неправда (смотрите на картинки в этом задании)
упр. 7 - выбери и впиши (чтобы получились правдивые предложения. Сейчас это лягушка, но в прошлом была головастиком)
упр. 8 - дай ответы о себе (ответы краткие)

3-А, 3-Б Рекомендации 22.04.2020

Hello! I hope you had good holiday and good rest.

Надеюсь вы хорошо провели праздник и отдохнули. 

It`s time to work again! Let`s start!

                       1. Начнем наш урок с песни. Let`s remember!

                  2. Remember.
 - Вспомните нашего старого знакомого TO BE и назовите его формы в прошедшем времени..... (правильно WAS и WERE)
 - Вспомните, в каком случае нам нужен WAS?
 - А в каком WERE?
( Внимательные ученики быстро ответят, что WAS используем в единственном числе, а WERE во множественном) 
 - А если внимательными были все, то легко переведут на русский язык:

Last Monday

Last Tuesday

Last Wednesday

Last Thursday

Last Friday 

Last Saturday

Last Sunday

            3. А теперь представьте, что наш знакомый парень Адам не был в школе ни в прошлый понедельник, ни в прошлый вторник, ни даже в прошлую пятницу. У него нет карантина! Что же произошло?

Let`s listen and read! Pupil`s book page 77 Exercise 1

(прослушайте и проследите в учебнике)

So, what can you say?
Найдите в тексте отрицательные предложения в прошедшем времени. Посмотрите, что есть этих предложениях. Правильно, в них есть was+not= wasn`t.

           4. Pupil`s book. page 78 exercise 3 (рассмотрите внимательно "Last week" Адама и определите TRUE/FALSE (правда или неправда)
Справка: garden - сад

         5. HOMETASK!
- Pupil`s book с. 77 у. 1 (чтение, перевод)
- Workbook c. 101 у. 1,2 (Постарайтесь никуда не подсматривать во время выполнения 1 задания. Фото страницы просьба выслать на почту heljga27@gmail.com)
* ! Потренируйтесь в произношении

3-А, 3-Б Рекомендации 17.04.2020

Good morning everyone. It`s time to learn English!
            Всем доброе утро! Очень порадовали результаты большинства из вас и в тесте и в домашнем задании. Well done! Кто еще не отправил по почте задание, поторопитесь. А для тех, кто не успел пройти тест - время продлено до 21.00. ВАЖНО! Это для тех, кто не успел пройти, повторно никому не нужно проходить!

         1. Today we`re going to speak about holiday we have this Sunday. Do you remember what holiday is it? Yes. It is EASTER.  So. Let`s start with the song

          2. Let`s learn the new words. Listen and read. Write the words into your vocabularies. (Выучим новые слова. Прослушайте,прочитайте, запишите в словари)

          3. Watch the funny video. Remember the words.

           4. Think if it is TRUE or FALSE (Подумайте - правда или неправда)

              Можете себя проверить...

5. HOMETASK. Поможем Тарасу рассказать о том, как проходит Пасха в Украине. Составьте и запишите текст в тонких тетрадях. Фото выполненного задания с нетерпением жду на почте heljga27@gmail.com

Не забудьте записать дату и вид работы (у вас есть памятки)

6. Для тех, кому интересно узнать больше о Пасхе в Англии, даю еще немного материала. Узнайте больше об английских традициях